Colloque

Analyse statistique des interventions orales des élèves de 10 à 12 ans, pendant les cours d'anglais, langue seconde

L.J. Legendre

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L.J. Legendre

Résumé du colloque

Les interventions orales des élèves de 10 à 12 ans ont été observées dans 162 cours d'anglais, langue seconde, d'une durée de 20 à 60 minutes, de septembre à décembre 1974. Les données recueillies ont été traitées selon le Multiple Range Tests, revus le 19 février 1970, Health Sciences Computing Facility, UCLA. La fonction F de l'analyse de variance révèle que les données sont: a) nettement significatives en ce qui concerne les méthodes d'enseignement utilisées et la durée des cours, b) significatives pour le jour de la semaine où se donnent les cours, c) non significatives quant à l'heure des cours et au niveau d'enseignement, soit les groupes de 10 à 12 ans.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université de Moncton

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