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Anxiété et raisonnement analogique dans l'évaluation de médicaments psychotropes

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Maïjal Caulet

Résumé du colloque

L'étude des perturbations des fonctions cognitives est importante dans le cadre de l'évaluation des psychotropes. Ainsi, la réinsertion des patients va dépendre des processus d'apprentissage et des capacités mnésiques demeurés disponibles lors de l'utilisation de psychotropes. Le but principal est de quantifier les perturbations induites par les psychotropes dans le domaine de l'apprentissage. L'effet de l'anxiété sur les capacités de raisonnement abstrait est tel que plus l'anxiété augmente, moins les raisonnements sont bons (aussi bien en termes de rapidité que d'efficacité). Nous considérons que le processus analogique est primordial dans les processus d'apprentissage. Nous avons étudié l'influence anxiolytique de deux anxiolytiques, Alprazolam versus Bromazepam nous avons utilisé un groupe de patients présentant un trouble anxieux généralisé d'au moins 6 mois antérieur. Cette étude comprenait 170 sujets présentant un trouble anxieux généralisé avec un score minimum de 18 à l'échelle d'anxiété de Hamilton. L'analyse de variance à mesure répétée entre J14 et J28, avec 10 comme point de différence est non évidente; une différence significative entre le type de produit et l'âge des patients, les patients âgés sous alpidem performaient mieux. Sans regard au produit consommé, les patients âgés de 43 ans s'améliorent plus au cours du traitement que les patients de plus de 50 ans. Il y a une interaction significative entre le type de produit et l'âge au cours du traitement: les patients âgés sous alpidem démontrent une meilleure amélioration au cours du traitement que ceux sous bromazepam. les patients sous alpidem produisent de meilleurs scores que ceux sous bromazepam.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Pharmacologie et toxicologie
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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