Colloque

Apport de conceptions pédagogiques et de l'utilisation des TIC dans l'apprentissage

Susan Parks

France Lemonnnier

Diane Huot

Josiane Hamers

Membre a labase

Susan Parks

Résumé du colloque

Présentation de résultats préliminaires d'une recherche qualitative menée dans une classe de secondaire 1, dans laquelle l'enseignement et l'apprentissage de toutes les matières, y compris l'anglais langue seconde et le français langue maternelle, se déroule dans un contexte d'intégration des NTIC. En effet, chacun des élèves de cette classe, de même que le professeur est muni d'un ordinateur portable, branché en réseau, et travaille dans un environnement multimédia. Sur la base des observations que nous avons faites, nous tenterons de dégager les liens à établir entre l'utilisation de telles technologies dans l'apprentissage et les conceptions pédagogiques des professeurs.

Contexte

Section :

Impact de l'utilisation de l'ordinateur et des nouvelles technologies dans l'apprentissage des langues

Thème du colloque :

Impact de l'utilisation de l'ordinateur et des nouvelles technologies dans l'apprentissage des langues

Responsables :

France H. Lemonnier Lise Duquette

Hôte : Université de Montréal

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