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Apprendre avec la technologie : l’impact de l’utilisation d’un tableau blanc interactif sur l’enseignement et sur l’apprentissage

Farida Alli
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Farida Alli

Résumé de la communication

Les commissions scolaires sur l’île de Montréal et ailleurs au Québec font la promotion du tableau blanc interactif et l’installent dans les classes de leurs écoles. Or, selon les recherches sur les technologies de l’information et de la communication (TIC), si ce dispositif a le potentiel d’accroître la motivation de la population étudiante et de favoriser l’apprentissage, son implantation n’est pas chose simple. La présente étude porte sur l’utilisation du tableau blanc interactif dans deux écoles vouées à l’éducation des adultes et elle comporte deux questions de recherche : 1) Quels facteurs amènent les enseignantes et enseignants à adopter cette technologie? 2) De quelle manière l’utilisation du tableau blanc interactif influence-t-elle la participation des étudiantes et étudiants? La première question a fait l’objet d’un sondage auprès de 35 enseignantes et enseignants; la seconde, d’une étude ethnographique de deux classes mettant en scène des enseignantes et enseignants à diverses étapes de leur familiarisation avec le tableau blanc interactif. Les résultats du sondage suggèrent que, même si la plupart des enseignantes et enseignants sont prêts à intégrer la technologie à leur enseignement, leur décision de l’utiliser est influencée par leur genre et par leur nombre d’années d’enseignement. Quant aux résultats de l’étude ethnographique, ils montrent que l’introduction de cette technologie doit s’accompagner de changements dans l’approche pédagogique.

Résumé du colloque

Les Prix étudiants de l’ARC pour l'année 2010-2011 seront remis dans le caldre du colloque, comme suite à la séance de communications étudiantes inscrite au programme. De même, l'ARC remettra le Prix de l’ARC et de l’Institut de recherche d’Hydro-Québec pour contribution à la recherche technologique. Enfin, l'Association lancera "Pour la recherche. Histoire de la recherche collégiale au Québec", qui paraîtra aux Presses de l'Université Laval.

Contexte

Section :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
news icon Thème du colloque :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
manager icon Responsables :
Guy Gibeau Sébastien Piché
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
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