Colloque

Apprentissages réalisés et expériences vécues à titre d'assistantes de recherche pendant des études à la maîtrise en intervention éducative

Julie Arseneault

Isabelle De Sève

Membre a labase

Julie Arseneault

Résumé du colloque

Cette présentation a pour but de témoigner des expériences vécues et des apprentissages effectués en tant qu’assistantes de recherche pendant nos études à la maîtrise. Ces expériences et apprentissages viennent de notre participation au groupe de recherche sur les difficultés d’apprentissage et l’apprentissage par la lecture à l’Université de Montréal. Pour ce faire, notre présentation présentera trois volets. Le premier volet traitera des connaissances acquises sur le milieu scolaire au regard de notre participation à deux recherches-actions en collaboration. Nous témoignerons de notre vison du programme de formation en lien avec les activités du groupe de recherche, de notre perception de la profession enseignante ainsi que des bénéfices perçus de notre participation à une recherche-action en comparaison à une formation « clé en main ». Dans le deuxième volet, il sera question du cheminement effectué depuis le début de notre participation au sein de l’équipe sur les plans de la gestion, du soutien à la motivation de celle-ci, de l’encadrement offert par la chercheuse, ainsi que des enjeux que peut représenter une équipe formée d’étudiants gradués. Le troisième volet portera sur notre réflexion quant aux retombées dans le milieu professionnel, les applications futures des connaissances acquises ainsi que les questionnements sur l’importance d’une expérience de recherche-action pour des étudiants provenant de domaines d’étude connexes à l’enseignement.

Contexte

Section :

Thème du colloque :

Apprendre à lire et lire pour apprendre à l’école : soutien aux intervenants scolaires afin de bien répondre aux besoins des élèves

Hôte : Université de Montréal

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