Colloque

Approche systémique et styles cognitifs en éducation biologique

Rodolph Toussaint

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Rodolph Toussaint

Résumé du colloque

L'éducation biologique a pour but de développer la connaissance de faits, de concepts qui mènent à la compréhension de thèmes intégrateurs. De plus, elle se propose de développer des valeurs et des attitudes essentielles à l'investigation scientifique et sous-jacents à une pensée rationnelle. Un enseignement basé sur l'approche systémique et sur l'utilisation de jeux de simulation a été expérimenté auprès d'élèves du secondaire premier cycle dans l'étude d'un biosystème : la cellule. Les instruments méthodologiques semblent s'avérer aussi efficaces que les méthodologies conventionnelles pour l'apprentissage, la rétention et le développement de valeurs. Les résultats obtenus sont aussi fonction des styles cognitifs des individus, soit leur capacité de dégager d'un contexte donné les informations qui leur permettent de restructurer un modèle explicatif de ce contexte.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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