Communication

Articulation enseignement–recherche dans les finalités, les stratégies d’enseignement et l’évaluation des travaux de cours. Planification de programmes en éducation des adultes

Francine D'ortun

Membre a labase

Francine D'ortun

Résumé de la communication

Réinvestir nos recherches au profit de l’enseignement n’est pas une idée nouvelle. Dans son avis (Recherche, création et formation à l’université, 1998) le Conseil supérieur de l’éducation le recommandait aux universités à tous les cycles. Notre communication décrit comment s’imbriquent des activités d’une recherche subventionnée (Ministère de l’éducation) aux objectifs, stratégies d’enseignement et travaux évalués du cours Planification de programmes en éducation des adultes. Ce nouveau cours du DESS en Andragogie concerte des activités du devis d’une recherche, les objets enseignés et les objectifs d’apprentissage des étudiants. Ils sont formateurs au sein d’organismes variés (écoles de langues, services de formation, centres d’alphabétisation, de formation professionnelle ou de formation générale pour adultes) et ont le choix entre six alternatives pour le travail final dans ce cours : analyse de besoins, élaboration d’un cours, recueil de facteurs de persévérance, description de l’encadrement, comparaison volets jeunes et adultes. Chaque alternative rallie les finalités du cours (acquérir des compétences en élaboration, implantation et évaluation de programmes) et celles de notre recherche (dresser l’état des lieux de la formation générale des adultes). De plus, l’offre d’alternatives tient compte des besoins variés des apprenants (un principe andragogique – notre programme), de l’objet du cours (planification de programmes) et des conditions d’élaboration d’un nouveau cours (Roegiers, 2003) où l’analyse de besoins est déterminante (Brien, 1992). Leurs travaux finaux, outre stimuler la poursuite à la M.Éd. par une recherche in situ, procure des données de recherche.

Contexte

Section :

Mesure et évaluation

Domaine de la communication :

Mesure et évaluation

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même domaine
Du même congressiste

Thème du communication :

Mesure et évaluation

[Présentation annulée]

Nicole Landry

Avantages et limites de l’évaluation assistée par ordinateur en milieu scolaire : un état de la que…

Eric Dionne

Articulation enseignement–recherche dans les finalités, les stratégies d’enseignement et l’évaluati…

Francine D'ortun

Voir tous les contenus de ce communication

Autres communications du même congressiste :

Domaine de la communication :

Mesure et évaluation

Évaluer et reconnaître les compétences : défis et enjeux pour les États

Francine D'ortun

Vitaliser le français dans l'espace Web scientifique dominé par l'anglais…, est-ce possible?

Francine D'ortun

Enjeux et défis de la réussite éducative des « 16-24 » au secteur adulte pour terminer leur seconda…

Francine D'ortun