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Résumé du colloque
Le concept de compétence parentale est relatif et multiforme. Selon la théorie présentée dans cette communication, deux facteurs à peu près orthogonaux la composent principalement: les connaissances que le parent possède sur les enfants, et sur ses enfants en particulier, de même que les attitudes qui se forment graduellement chez cette personne envers les questions éducatives.
L'auteur présente d'abord deux questionnaires récemment développés pour évaluer les deux facteurs principaux de compétence parentale et en expose les qualités métrologiques. À l'aide de ces instruments, il illustre ensuite la théorie proposée en cas limite des situations familiales de maltraitance et de négligence.
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