pen icon Colloque
quote

Behaviorisme et créativité

Samuel Amégan
SA

Membre a labase

Samuel Amégan

Résumé du colloque

Voici deux termes qui, à prime abord, paraissent antithétiques. En effet, d'ordinaire dans les cercles psychologiques et psychopédagogiques le mot "créativité" invoque d'emblée initiative personnelle, autonomie, flexibilité, spontanéité ... alors que le mot "behaviorisme" invoquerait d'emblée rigidité, dépendance, dirigisme, structuration, lavage de cerveau, fermeture, précision, prédétermination. Il s'agirait donc apparemment de deux réalités inconciliables. Faux problème; car on opposerait ainsi un type particulier de comportement à une théorie particulière du comportement. C'est comme si on comparait un contenant et un contenu. Le problème serait plutôt de savoir dans quelle mesure le behaviorisme, par rapport aux approches personnalistes, humanistes et cognitives, pourrait expliquer et permettre de promouvoir des conduites créatives par l'installation d'habitudes et d'attitudes favorables. C'est ce problème qui fera l'objet de notre exposé.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Éducation
Les services éducatifs des musées et centres de sciences d'Amérique du Nord et leur impact sur l'en…
Jean-Pascal Souque
Influence de certaines caractéristiques des enseignants sur le niveau de développement moral de leu…
Louise Dupuy Walker
Analyse d'une banque de données sur le vocabulaire des élèves du secondaire et des étudiant(e)s au …
Raja Hammoud
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Éducation
La dynamique du sous-système enseignement-apprentissage
Samuel Amégan
Behaviorisme et créativité
Samuel Amégan