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Bimodalité, qualité de l'enseignement et développement régional

JL

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Jean Loisier

Résumé du colloque

Les universités mettent en place divers systèmes de formation hors campus pour rejoindre une clientèle étudiante dispersée qui, autrement, leur échapperait. Plusieurs d'entre elles disent répondre ainsi au mandat de développement régional qui leur incombe. Le recours aux nouvelles technologies de la communication (vidéoconférence et télématique) suffit-il à répondre à un besoin de formation universitaire de qualité et de recherche, pour un réel transfert de connaissances essentielles au développement régional ? Peut-on considérer les pratiques actuelles de formation à distance de qualité comparable aux activités d’enseignement et de recherche pratiquées sur le campus ? Nous livrons ici les résultats d’une enquête menée auprès d’étudiants, d’enseignants et de gestionnaires de plusieurs universités francophones bimodales.

Contexte

host icon Hôte : Université d’Ottawa

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