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Caractéristiques sociofamiliales distinctives des enfants manifestant des troubles des conduites et un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

Julie Pronovost
Robert Pauzé
Michèle Déry
JP

Membre a labase

Julie Pronovost

Résumé de la communication

Le taux de co-occurrence des troubles des conduites (TC) et du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est particulièrement élevé chez les enfants. Des études épidémiologiques révèlent, en effet, que plus de 50 % des enfants qui ont des TC présentent également un TDAH (Offord et al., 1986). Les enfants qui ont des TC+TDAH sont plus agressifs et manifestent une plus grande variété de conduites antisociales que les enfants n'ayant que des TC ou un TDAH, ce qui suggèrent que les TC+TDAH constituent un trouble distinct, avec ses caractéristiques propres, plutôt qu'une simple addition de problèmes (Lynam, 1996). L'étude porte sur cette question et cherche à déterminer si les enfants dont les TC avec ou sans TDAH se distinguent sur les caractéristiques sociofamiliales. L'étude est menée auprès d'un échantillon d'enfants recevant des services scolaires en raison de leur difficultés comportementales (n= 209). Ces enfants sont répartis en quatre groupes : (1) TC uniquement, (2) TDAH uniquement, (3) TC+TDAH, (4) sans TC ni TDAH. Les mesures concernent les données sociodémographiques (types de famille, statut socio-économique), les caractéristiques des parents (problèmes de santé mentale) et les caractéristiques de la relation parent-enfant (attitudes parentales, pratiques éducatives). Les résultats préliminaires montrent que les TC et le TDAH contribuent à la variation des caractéristiques sociofamiliales des enfants. Ces résultats suggèrent que les TC+TDAH représenteraient une addition de problèmes plutôt qu'un trouble distinctif.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Domaine de la communication :
Psychologie
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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