Colloque

Carte de concepts dans l'enseignement de la compréhension orale et de l'expression orale

T. C. Phuong Nguyen

Membre a labase

T. C. Phuong Nguyen

Résumé du colloque

Cette communication porte sur l'application de la carte de concepts dans l'enseignement de la compréhension orale et de l'expression orale. La carte de concepts est une représentation externe du schéma interne d'un domaine ou d'un texte qu'une personne a dans sa mémoire à long terme. Appliquée abondamment en éducation à partir des années 80, la carte de concepts exerce une influence positive sur la compréhension écrite ainsi que sur la rédaction. Cependant, l'utilisation de cette technique reste rare dans l'enseignement de l'oral, que ce soit en compréhension ou en expression. Si la carte de concepts facilite la compréhension et l'expression écrites, peut-elle seconder aussi la compréhension et l'expression orales? À travers une recherche quasi-expérimentale réalisée auprès de 61 étudiants et étudiantes en apprentissage du métier d'interprète, nous avons trouvé que la carte de concepts avait des avantages pour la compréhension et l'expression orales des sujets sur plusieurs plans: saisie rapide de la macrostructure du discours, soutien de la mémoire, organisation des idées essentielles, repérage rapide des idées à exprimer, liberté d'expression tout en restant fidèle aux idées originales. L'utilisation de la carte de concepts dans l'évaluation de la compréhension orale est aussi une méthode intéressante. Cet outil permet à l'enseignant et à l'enseignante de découvrir vite les idées manquantes ou inexactes, d'hiérarchiser ces fautes et d'évaluer de façon détaillée ou globale la compréhension des étudiants et des étudiantes. Une mise en garde de l'utilisation pédagogique de la technique de carte de concepts sera présentée à la fin de la communication.