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Ce que les différents acteurs disent des manuels scolaires du primaire : résultats d'une enquête par entrevues

Sylvie Routhier
Yves Lenoir
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Sylvie Routhier

Résumé du colloque

La communication présente les résultats de l’analyse de contenu de quarante entrevues menées auprès d’acteurs sociaux ayant de près ou de loin des liens avec la conception, la production, la sélection et l’utilisation des manuels scolaires. Il s’agit plus précisément de traiter l’un des trois volets d’une recherche subventionnée par le CRSH intitulée : « Utilisation de matériaux didactiques et les enseignants du primaire : une approche interdisciplinaire », les deux autres volets portant l’un sur l’analyse de discours écrits ministériels et de manuels scolaires, l’autre sur les conceptions et l’utilisation de manuels par les enseignants du primaire. Les entrevues ont été réalisées entre novembre 2000 et janvier 2001 auprès de représentants de divers milieux et organismes : le ministère de l’Éducation du Québec, des comités et commissions qui en émanent ou qui ont des liens directs avec lui, des syndicats d’enseignants, des associations de parents, des maisons d’éditions, des commissions scolaires (directeurs généraux, directeurs des services éducatifs ou de l’enseignement, directions d’école, conseillers pédagogiques). Ces entretiens ont été traités par le biais d’une analyse qualitative. Le questionnaire d’entrevue s’intéressait à quatre dimensions : la conception, la production, la sélection et l’utilisation des manuels scolaires.

Contexte

Section :
Le manuel scolaire au coeur de la réforme : pratiques actuelles et perspectives nouvelles
news icon Thème du colloque :
Le manuel scolaire au coeur de la réforme : pratiques actuelles et perspectives nouvelles
host icon Hôte : Université Laval

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