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Ce que nos élèves de 7e année savent en fractions

F. Régis-Aimé
FR

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F. Régis-Aimé

Résumé du colloque

Dans quelle mesure nos élèves de 6e et de 7e années possèdent-ils la technique et la compréhension des fractions? C’est à résoudre cette question que l’auteur de cette communication s’est attaché dans une recherche entreprise dans une cinquantaine d’écoles de la ville et de la campagne, et dont il donne avec les premiers résultats, quelques conclusions provisoires.

Contexte

Section :
Pédagogie
news icon Thème du colloque :
Pédagogie
manager icon Responsables :
Roland Vinette Trefflé Boulanger
host icon Hôte : Jardin botanique de Montréal

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Titre du colloque :

Pédagogie
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Thème du colloque :

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