pen icon Colloque
quote

Changement de Vitesse '86, une alternative pédagogique

Jacques Hebert
JH

Membre a labase

Jacques Hebert

Résumé du colloque

Trois cours universitaires dispensés lors d'une expédition de deux mois en vélo dans l'ouest américain. Au printemps de 1986, un professeur et dix étudiants finissants de la spécialisation plein air du baccalauréat en activité physique de l'Université du Québec à Chicoutimi ont entrepris une expédition à vélo de deux mois dans l'ouest américain afin de compléter trois cours universitaires d'une façon inusitée. Les expériences de cours furent rehaussées par de multiples visites dans des manufactures d'équipement de plein air, bases de centres de plein air, parcs nationaux, programmes universitaires ainsi que par des rencontres avec des leaders et philosophes dans le domaine. De plus, pour satisfaire au cours de leadership en plein air, les étudiants devaient être leader à tour de rôle pendant quatre jours, et ce, malgré les intempéries et les problèmes de taille à surmonter. Pour le cours de philosophie en plein air, ils devaient assister à des présentations quotidiennes données par le professeur durant le premier mois, et présenter eux-mêmes des discours philosophiques au reste du groupe durant le deuxième mois. Pour le cours de pédagogie en plein air, chaque étudiant devait, entre autres, se trouver une façon originale de présenter un sujet, qui ne semblait pas, à prime abord, être possible d'enseigner en plein air, tel la conjugaison des verbes. Les livres de la bibliothèque roulante servaient à alimenter les discussions et complétaient le tout. Malgré que l'évaluation scientifique de cette méthode d'enseignement alternative et personnalisée soit difficile, elle suggère des avantages considérables sur les méthodes traditionnelles à plusieurs points de vue. L'évaluation des cours de la part des étudiants ainsi que leur implication avant, durant et après l'expédition témoignent de la réussite du projet: administration, sécurité, évaluation de la condition physique, trajet, recherche de conférenciers et de sites à visiter, publicité. À l'aide d'un diaporama, les avantages du type d'enseignement vécu durant ce voyage seront exposés, incluant les bénéfices hors programme. Finalement, les approches organisationnelles d'une telle réalisation seront présentées.

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université d’Ottawa

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique
Étude sur la signification et le rôle de l'activité physique dans la société rwandaise traditionnel…
Aimable Ndejuru
Étude normative de la puissance aérobie maximale et fonctionnelle en natation
Joachim Bongele
Portrait de l'activité physique dans un collège classique québécois au début du XXIème siècle: Le C…
Jacques Bernard
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique
La production de mésons chargés par l'action des protons de 3 BéV sur les noyaux de l'émulsion nucl…
Josef Basinski
Contributions à l'étude de l'annihilation de l'antiproton
Hans Mes
Fragmentation et fission des noyaux d'argent et de brome par les protons de 19 Gev
Joan Hébert