Colloque

Cheminement des étudiants dans les programmes de B.A.A.

Diane Vanasse

Michel Girard

Membre a labase

Diane Vanasse

Résumé du colloque

Au cœur d’un système d’information sur les étudiants, l’analyse des cheminements entre l’admission et la diplomation a été quelque peu négligée. C’est sans doute parce que les études longitudinales en sont à une étape moins de traitement approprié qu’un cadre d’analyse longitudinale. L’étape préliminaire importante introduit un nettoyage et un dépouillement des retraits et des réinscriptions des étudiants. Parmi les difficultés rencontrées, mentionnons les dédoublements de noms, les changements de disciplines, les réinscriptions, les transferts et les abandons, souvent sans échec véritable. Aux cours, l’indépendance apparente des effets s’ajoute à l’excédent d’un système à effet fixe, sur le B.A.A.-Jour. Le taux de diplomation atteindra sans doute, à l’échéance du programme, 80%. Les plus souvent liés aux abandons apparaissent l’analyse des cheminements étudiants avec une connaissance en profondeur du programme (en particulier les hommes et les filles des années 1986). Les noms des étudiants impliqués ont été soumis aux départements (cas extrêmes et cas moyens), relevant de l’expérience vécue par l’étudiant au programme de l’École. Cela reste à faire.