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Collaboration entre enseignants en vue d’intégrer les apprentissages des langues

Roy Lyster
Susan Ballinger
Lucie Brisebois
RL

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Roy Lyster

Résumé de la communication

C’est dans le but de dépasser les cloisonnements qui peuvent exister à l’intérieur d’une même école entre les classes de français et les classes d’anglais que notre projet vise à faciliter la collaboration entre les enseignants de français et d’anglais des mêmes élèves au 1er cycle. Une équipe composée de formateurs de l’Université McGill et de conseillères pédagogiques en anglais et en français à la CS Riverside travaille de concert avec un groupe d’enseignants en vue d’élaborer des unités thématiques à partir d’albums pour enfants lus à haute voix et en français et en anglais. Ces unités favorisent l’intégration des apprentissages en visant l’apprentissage de mots clés de vocabulaire ainsi que leur structure morphologique dans les deux langues. Pour se préparer à ces unités de nature collaborative, les enseignants ont d’abord assisté à trois ateliers et a deux sessions de travail. Ensuite, dans le cadre de leurs activités pédagogiques en classe, l’équipe a fait des enregistrements vidéo des enseignants et a interviewé certains élèves pour recueillir leurs impressions sur l’expérience vécue. De plus, l’équipe a passé aux élèves un test d’évaluation de la conscience du vocabulaire, en anglais et en français, au début et à la fin du projet. Accompagné d’une doctorante de l’Université McGill et d’une enseignante de la CS Riverside, le responsable du projet en présentera un résumé qui fera ressortir la problématique d’une formation-recherche menée en partenariat.

Résumé du colloque

Nous ne prévoyons pas d’événement ou d’activité spéciale durant le colloque.

Contexte

Section :
La formation continue du personnel scolaire : une opportunité de développement du partenariat universités-milieu scolaire
news icon Thème du colloque :
La formation continue du personnel scolaire : une opportunité de développement du partenariat universités-milieu scolaire
manager icon Responsables :
Céline Garant Carol Landry Michel Beaudoin
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

La formation continue du personnel scolaire : une opportunité de développement du partenariat universités-milieu scolaire
Collaboration entre enseignants en vue d’intégrer les apprentissages des langues
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