pen icon Colloque
quote

Comment assurer la pérennité des interventions : l’exemple d’une démarche d’appropriation au Centre jeunesse de Montréal

Sylvie Normandeau
Christiane Motard
Christine Larose
SN

Membre a labase

Sylvie Normandeau

Résumé de la communication

L’implantation et la pérennité de nouvelles pratiques présente des défis particuliers au plan clinique et au plan de la gestion. La réflexion sur la pérennité des interventions est amorcée dès les premiers travaux sur l’implantation d’une nouvelle pratique. L’objectif de la présentation est d’illustrer à partir de cas concrets, les moyens mis en place pour assurer la pérennité des interventions, notamment le maintien de l’intégrité des méthodes implantées, le maintien des acquis pour les personnes formées, la formation et le soutien aux intervenants qui se joignent aux équipes formées, l’animation des mécanismes de suivi d’implantation permettant de suivre l’évolution de la pratique. Les facteurs qui facilitent ou créent des obstacles à la pérennité de ces interventions seront présentés en tenant notamment compte de la crédibilité et du réalisme de l’intervention, du soutien offert à la formation et à l’utilisation, du contexte organisationnel, de la cohésion et du climat entre les intervenants engagés dans l’intervention.

Résumé du colloque

Vingt huit chercheurs ont déjà confirmé leur participation. Nous envisageons aussi inviter la Pre Catherine Blaya de l’Université de Bourgogne (IREDU), chercheure européenne qui s’intéresse particulièrement au décrochage scolaire et qui contribue déjà avec notre collègue Laurier Fortin. Une invitation lui sera lancée mais déjà des contacts informels suggèrent qu’elle acceptera notre invitation. La modalité de la participation n’a pas été arrêtée.

Contexte

Section :
Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
news icon Thème du colloque :
Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
manager icon Responsables :
Jacques Joly Marie-Josée Letarte
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
Les conditions de maintien et de réussite du programme de prévention du décrochage scolaire : Trait…
Laurier Fortin
L'implantation de programmes d'intervention de crise en Centre de santé et de services sociaux (CSS…
Luc Touchette
Le programme national de formation de l'Association des centres jeunesse du Québec (ACJQ) et ses ef…
Denis Lafortune
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Le développement, l'implantation et l'évaluation d'interventions probantes auprès de jeunes présentant des difficultés d'adaptation
La détection de l'ambiguïté chez les enfants agressifs, anxieux, agressifs-anxieux
Colette Boulanger
Comment assurer la pérennité des interventions : l’exemple d’une démarche d’appropriation au Centre…
Sylvie Normandeau
L'effet des attributions causales et de leurs dimensions sur l'autorégulation et la performance cog…
Carl Bouchard