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Comment la télécollaboration entre les enseignants peut-elle favoriser leur développement professionnel ?

Annie Ferland
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Annie Ferland

Résumé de la communication

Nous tentons, par ce projet, de comprendre les avantages que peut avoir la télécollaboration pour le développement professionnel des enseignants. Que faire pour que la télécollaboration soit réellement une occasion d’ajouter au développement professionnel des enseignants? D’une part, il est à noter que la télécollaboration est un phénomène en émergence et qu’ainsi plusieurs définitions coexistent selon les auteurs et les projets. Voici la définition de la télécollaboration que nous retenons: il s’agit de l’utilisation d’outils technologiques en réseau, à distance, pour se consacrer à une activité de collaboration en lien direct avec l’enseignement. Par ailleurs, bien que la télécollaboration puisse se focaliser sur les apprentissages et sur les implications des élèves, nous nous concentrerons sur le rôle des enseignants. Le développement professionnel des enseignants est considéré comme « l’engagement dans un processus d’apprentissage et de recherche ou de réflexion sur leur pratique. […] sous des modalités variées (la pratique, la réflexion, les échanges ou collaborations, la formation, etc.) » (Uwamariya & Mukamurera, 2005). C’est à partir de cette définition que nous comptons faire une évaluation de l’apport de la télécollaboration au développement professionnel des enseignants.

Résumé du colloque

Ce colloque sera l'occasion officielle de faire connaître le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC (GRIP-TIC). Au cours de ce colloque, il y aura également le lancement de deux livres : - La recherche en éducation: étapes et approches (3e édition), par T. Karsenti et L. Savoie-Zajc. - La recherche en sciences sociales à l’ère des TIC: Accroître les possibilités - Développer les capacités - Intensifier les collaborations, par T. Karsenti, V. Komis et C. Depover

Contexte

Section :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
news icon Thème du colloque :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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