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Comment les chercheuses et les enseignements féministes s’inscrivent dans le discours sur la collaboration scientifique?

CA

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Chantal Aurousseau

Résumé du colloque

Dans le cadre d’une recherche sur le thème de la collaboration scientifique, nous avons constaté une analogie entre les idées et les valeurs appuyant ces pratiques et les enseignements féministes diffusés depuis plus de quarante ans. Par ailleurs, une importante revue de littérature sur la collaboration scientifique ou professionnelle montre qu’une proportion surprenante de femmes compte au nombre des personnes qui travaillent à l’élaboration théorique du concept de collaboration et à la propagation des pratiques qui s’y rattachent dans plusieurs milieux. Que faut-il penser de ces « coïncidences » et quelles perspectives ouvrent-elles pour les femmes qui œuvrent au sein des universités à l’aube du 21e siècle? La présentation permettra une comparaison des données documentaires sur notre sujet avec les données plus générales sur la place des femmes dans les universités. Nous utiliserons des ouvrages sur une éthique au féminin et sur une culture des femmes pour construire notre argumentation.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Études féministes
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Études féministes

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Thème du colloque :

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