Colloque

Comparaison de deux techniques d’enseignement

Gérard Beaudry

Membre a labase

Gérard Beaudry

Résumé du colloque

Pour l’enseignement des multiplications de fractions, une classe est divisée en deux groupes équivalents. Dans le groupe No 1, sans que le maître intervienne, les élèves travaillent deux à deux, un fort avec un faible. Nous avons ainsi dix équipes de deux. Dans le groupe No 2, le travail se fait individuellement sous la direction du maître comme dans une classe ordinaire. Un programme déterminé d’avance est rigoureusement suivi chaque jour. Voici les conclusions qui se dégagent des résultats: (1) Pour le rendement global d’une classe, les deux procédés se valent. (2) Le travail deux à deux est profitable au plus fort qui dirige l’autre. (3) Les élèves faibles tirent un plus grand profit du travail individuel fait sous la direction du professeur. Ces conclusions demandent de nouveaux contrôles. Il est à remarquer que le travail deux à deux soulage la tâche du maître et est très appréciée des élèves.