Colloque

Comparaison de la version anglaise et française du California Verbal Learning Test (C.V.L.T.)

Pierre Nolin

Sophie Charbonneau

Babak Maleki

Jacinthe Baribeau

Membre a labase

Pierre Nolin

Résumé du colloque

Le California Verbal Learning Test mesure l'apprentissage verbal. Cet instrument a été développé par l'école de Boston (Delis, Kramer, Kaplan et Ober, 1987). Il renseigne sur la capacité d'un individu à mémoriser une liste de 16 mots suite à cinq présentations du matériel. Le sujet doit également faire des rappels immédiats et différés ainsi qu'une tâche de reconnaissance. En plus des composantes de mémoire, ce test permet d'évaluer l'utilisation de stratégies (regroupement sémantique et ordre de présentation des mots) dans l'apprentissage, en plus de fournir certains indices de frontalité comme le nombre de persévérations et d'intrusions et la sensibilité à l'interférence. La présente recherche s'inscrit dans une démarche plus globale de normalisation et de validation de la forme française du CVLT faite par Nolin (1996). Plus précisément, il s'agit de comparer la performance de 25 sujets normaux bilingues à qui l'on administre la forme française et anglaise du CVLT. Il s'agit de jeunes adultes sains sur le plan neurologique et psychologique. Les deux versions du test sont présentées à tous les sujets de façon croisée afin de contrôler l'effet test re-test. Les analyses statistiques basées sur des Manova à mesures répétées ou des tests t pairés permettront de démontrer qu'il n'existe pas de différence entre les deux formes du CVLT, et ce pour l'ensemble des variables couvertes par ce test. Les résultats de cette recherche s'ajouteront à l'étude de normalisation de la forme française du CVLT, faite à l'aide de 360 sujets normaux, et apporteront un support psychométrique supplémentaire. La version française du CVLT pourra enrichir l'évaluation de l'apprentissage verbal tant dans un contexte de recherche que dans un contexte clinique.

Contexte

Section :

Neurosciences

Thème du colloque :

Neurosciences

Hôte : Université Laval

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