pen icon Colloque
quote

Comparaison des manuels français et anglais d'histoire du Canada

Charles Bilodeau
CB

Membre a labase

Charles Bilodeau

Résumé du colloque

Tous les manuels d'histoire du Canada (17) autorisés dans les écoles publiques élémentaires et secondaires du pays, du point de vue de la similarité des faits présentés, ont été étudiés. L'espace consacré dans chaque manuel à certains faits ou personnages historiques a été noté, et une appréciation d'ensemble a été faite sur chacun des ouvrages. Plusieurs faits traités longuement dans les manuels français sont ignorés ou à peine mentionnés dans les ouvrages écrits en langue anglaise, et vice versa. Dans l'ensemble, les manuels écrits dans une langue tendent à négliger l'histoire et la contribution des citoyens de l'autre langue. La conclusion qui ressort de ce travail est que les manuels français et anglais d'histoire du Canada ont contribué à la méconnaissance, à l'incompréhension et à l’antipathie qui existe parfois entre les citoyens des deux races canadiennes.

Contexte

Section :
Pédagogie
news icon Thème du colloque :
Pédagogie
manager icon Responsables :
P. Noël Mailloux Roland Vinette
host icon Hôte : Jardin botanique de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Pédagogie
Manuels français et anglais d’histoire du Canada
Charles Bilodeau
Terman et Otis-Ottawa "A" sont-ils équivalents?
Philippe Lapointe
Étude comparée du test d'intelligence de Terman (non revisé) et de celui de l'Institut canadien d'o…
Jean-Marc Chevrier
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Pédagogie
L'état de santé des écoliers
Charles Bilodeau
La qualité du français dans les versions latines
Charles Bilodeau
Précoces, normaux et retardataires dans nos écoles
Charles Bilodeau