Colloque

Comparaison des systèmes vocaliques français et québécois chez les enfants de niveau primaire

Guy Chamberland

Marise Ouellet

Membre a labase

Guy Chamberland

Résumé du colloque

La dynamique d'acquisition linguistique des enfants en début de scolarisation constitue un domaine fort peu exploré à ce jour. C'est dans le but d'en connaître davantage qu'a été mis sur pied un projet proposant l'étude des caractéristiques phonétiques et phonologiques propres au langage oral d'enfants français et québécois de 6 à 11 ans. Le corpus a été recueilli lors d'enquêtes dans des écoles primaires en France et au Québec, en milieu urbain et rural (Paris, Angers, Baugé, Vervins, Québec, Jonquière, Bégin et St-Henri de Lévis). L'analyse permet dans un premier temps de dégager les systèmes phonétiques des enfants et de les comparer entre eux. Nous nous attarderons en particulier à la description du système vocalique. Dans un deuxième temps, nous tenterons d'établir les systèmes phonologiques des voyelles selon une approche fonctionnaliste compte tenu des diverses variables. Quelles sont les différences majeures entre les systèmes étudiés en France et au Québec? Quelles transformations affectent les systèmes entre le premier et la dernière année du primaire? La variable ville-campagne joue-t-elle un rôle? Enfin, peut-on caractériser les systèmes selon le sexe?

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université Laval

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