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Comportements d'intervenants dans des programmes d'activités physiques pour aînés

SG

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Sylvie Gervais

Résumé du colloque

Le but de cette étude était d'analyser les perceptions d'aînés sur des comportements d'intervenants qui favorisent ou nuisent à la qualité de leur participation pendant des cours. L'utilisation de la technique des incidents critiques (Flanagan, 1954) auprès de sept groupes, répartis dans quatre programmes d'activités physiques différents, a permis d'identifier des habiletés d'intervention en rapport avec la transmission de l'information, la planification des activités d'apprentissage, l'adoption d'une ambiance de travail et l'utilisation des ressources. Les comportements jugés favorables concernent davantage la création d'une ambiance de travail et la transmission de l'information et d'apprentissage alors que les comportements nuisibles ont trait surtout à la planification des activités d'apprentissage. L'étude souligne la pertinence de considérer les perceptions des participants et de partager des informations qui peuvent favoriser l'action d'intervenants auprès des aînés.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique

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