Colloque

Concept de la formation des maîtres visant à la performance : stratégies opérationnelles et évaluation

Mack St-Louis

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Mack St-Louis

Résumé du colloque

Ces dernières années ont vu dans tous les pays du monde un accroissement d'intérêt pour tout ce qui touche la formation des maîtres. Les efforts des chercheurs, bien que très souvent mal secondés par les ministères d'éducation et les universités, ont permis de poser des politiques de formation plus rigoureuses pour les futurs maîtres. Dérivée des recherches effectuées pour améliorer la qualité et la rentabilité des enseignements de formation des maîtres donnés au niveau universitaire, le concept de la formation des maîtres visant à la performance part de l'hypothèse que l'éducateur est responsable du succès scolaire de l'élève. Ce courant ouvre de nouvelles voies dans le développement de pratiques pédagogiques et administratives universitaires et contraste radicalement avec les méthodes traditionnelles. L'objet essentiel de cette conférence est de préciser les stratégies opérationnelles de ce type de formation et de relever les problèmes d'application du programme.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université d'Ottawa

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