Colloque

Conception de manuels scolaires selon une approche située

Isabelle Lemay

Amélie Guay

Membre a labase

Isabelle Lemay

Résumé de la communication

La réforme scolaire de l’éducation primaire à Madagascar, issue d’une collaboration entre le Ministère de l’Éducation nationale et l’Observatoire des réformes en éducation de l’UQAM, a été pensée, conçue et mise en œuvre selon une approche située. Cette réforme s’est réalisée à travers différents axes dont celui des manuels scolaires. Nous présentons l’approche qui a guidée notre travail, notre méthodologie de rédaction ainsi que différentes variables qui ont joué un rôle dans l’élaboration et la conception de ces manuels scolaires destinés aux élèves de 1re et 6e année dans les disciplines suivantes : sciences sociales, sciences et technologie, mathématiques, français langue seconde, anglais langue étrangère et malagasy langue maternelle.

Résumé du colloque

Dîner en l’honneur de Dominique Lafontaine (PISA et Université de Liège) et pour souligner un évènement: Chaire Unesco accordée à l’ORE et son Directeur Philipe Jonnaert. Lancements de livres: • Ettayebi, M., R. Opertti et Ph. Jonnaert (Dir.), N. Bouchard, C. Daviau et D. Morel (coll.) (2008). Logique de compétences et développement curriculaire: débats, perspectives, alternative. Paris: l'Harmattan • Domenico Masciotra et Fidèle Medzo. (2009). Développer l’agir compétent. De Boeck