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Conception Pédagogique assistée par ordinateur

Robert Brien
Denyse Pépin
RB

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Robert Brien

Résumé du colloque

Bien que très avantageuse sur certains points, la préparation systématique d'un enseignement présente certains inconvénients: entre autres, il y a le laps de temps qui s'écoule entre le moment de l'analyse en formation rencontre les spécialistes du contenu et le moment où le cours devient opérationnel. Nous croyons que l'ordinateur peut être avantageusement utilisé dans l'exécution de certaines tâches inscrites dans le processus de planification: formulation des objectifs, structuration du contenu, choix de méthodes, etc. Nous décrirons, dans cet atelier, un système simple qui assiste l'analyste en formation dans ces différentes tâches. La conception de ce système, élaboré avec l'application HyperCard, découle des principes tirés des sciences cognitives.

Contexte

Section :
Technologie éducative et multidisciplinarité
news icon Thème du colloque :
Technologie éducative et multidisciplinarité
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

Technologie éducative et multidisciplinarité
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