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Résumé du colloque
Une recherche qualitative menée auprès de 38 mères de divers milieux socio-économiques et d'âges différents fait ressortir deux types de représentations concernant l'enfant et le rôle maternel. Pour un premier groupe de mères, la maternité est vécue comme projet parental, dont la caractéristique première est l'éducation de l'enfant entendue comme transmission de valeurs mais aussi de ressources et de «compétences»; l'enfant, quant à lui, est perçu très tôt et de façon prioritaire comme un être à socialiser, à rendre autonome. Le désir puis l'engagement paternel sont reconnus et valorisés par les femmes de cette catégorie. Pour un second groupe de mères, la maternité est pensée comme mode privilégié de réalisation ou de connaissance de soi; l'enfant, investi de tous les attentes, est défini comme un être dont on a besoin, comme seul lien affectif durable et qu'il faut, en conséquence, protéger des influences extérieures. La maternité est, en fait, un bien pensé de loin subtil des le début en termes de monoparentalité (effective ou symbolique), le père jouant un rôle de pourvoyeur, dont l'implication concrète auprès de l'enfant n'est ni indispensable ni forcément souhaitée.
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