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Conceptions morales de la coopération

Michael Schleifer
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Michael Schleifer

Résumé du colloque

Il existe un consensus de plus en plus grand à propos de certains critères de la coopération, à savoir, le partage de buts communs, la communication et l’interdépendance. L’acceptation des éléments de ce consensus peut conduire à une compréhension des attitudes coopératives comme étant une sous-classe des comportements moraux. C’est la position de R.E. Ewin qui soutient que «toutes les pratiques morales sont des pratiques coopératives». J’abonde également dans ce sens. Mais Ewin soutient également que «la coopération n’est pas nécessairement bonne». Et là, mes opinions divergent. La thèse que je soutiens est que la coopération est intrinsèquement bonne. Ainsi, la notion de coopération que j’entends défendre dans cette communication est que la coopération, d’une part, est morale et qu’elle est, d’autre part, bonne en soi. Ce que je considère est sa source d’après Piaget, selon lequel le respect mutuel est à la base de la coopération.

Contexte

Section :
Coopération dans la classe
news icon Thème du colloque :
Coopération dans la classe
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Coopération dans la classe
Cooperative reasoning
Christina Slade
Conceptions psychosociales de la coopération
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Thème du colloque :

Coopération dans la classe
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Conceptions morales de la coopération
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