Colloque

Conditions d'apprentissage de l'expérience esthétique en musique chez l'élève du 1er cycle du primaire

Huguette Beaudoin

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Huguette Beaudoin

Résumé du colloque

L'éducation artistique vise à favoriser chez l'élève l'apprentissage de l'expérience esthétique, cette attitude du percevoir, faire et réagir en présence de l'art, à partir du postulat que: "lorsque les apprentissages sont appropriés on développe chez l'élève le comportement affectif souhaité". (Bloom, 1979). La présente recherche s'est intéressée aux caractéristiques des activités d'apprentissage visant à épuiser la perception auditive chez l'enfant du premier cycle du primaire, afin de susciter chez lui la capacité de réaction affective. On l'amène à vivre l'expérience esthétique, à développer son pouvoir créateur et son goût des formes sonores. La taxonomie de Steinaker et Bell a permis d'établir et de structurer efficacement les activités d'apprentissage permettant d'atteindre les objectifs visés.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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