Colloque

Conditions d'apprentissage des aspects affectifs de l'image corporelle relatives à l'enseignement des arts plastiques en deuxième année

Jocelyne Roux

Membre a labase

Jocelyne Roux

Résumé du colloque

Dans quelle mesure est-il possible d'envisager le développement d'attitudes par le biais d'activités d'apprentissage en milieu scolaire? C'est à cette question que tente de répondre la présente recherche. A cet effet, l'auteur a créé une séquence d'activités d'apprentissage susceptible de favoriser chez l'élève de deuxième année du primaire le développement d'une attitude bien précise : la valorisation de l'image corporelle. Chacune des activités proposées a été élaborée conformément aux principes de l'enseignement systématique. Par ailleurs, le contenu notionnel s'est inspiré notamment des écrits de Schell et Hall sur la psychologie génétique; les objectifs ont été définis d'après la taxonomie du champ affectif de Krathwohl; quant aux conditions d'apprentissage, elles ont été établies à partir de Piaget, Freud et Bandura. Ce qui a été ainsi obtenu permet de croire en l'opérationnialisation d'une éducation affective dans l'approche pédagogique quotidienne.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

De quelques conditions essentielles pour une recherche-action en sciences de l'éducation

André Morin

Analyse de performances d'enfants du primaire dans trois situations d'écriture de type informatif

Louise Lafontaine

La philosophie des enseignants de sciences au niveau secondaire et collégial

Ardelaziz Elghorraf

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Conditions d'apprentissage des aspects affectifs de l'image corporelle relatives à l'enseignement d…

Jocelyne Roux