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Construction sociale de la masculinité des postes de cadres en éducation

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Claudine Baudoux

Résumé du colloque

Pour les périodes précédant la Réforme Parent, nous esquisserons le contexte politique, social et économique québécois entourant la question de l'éducation qui pourra servir de toile de fond et expliquer, en partie du moins, la diminution de la répartition du personnel féminin de direction des établissements d'enseignement. Nous rappellerons tout d'abord que le Rapport Parent favorise un double phénomène de démocratisation et de rationalisation qui connaît une vive opposition de la part des élites traditionnelles. Nous replacerons certaines résistances au travail des femmes mariées et des mères. Nous verrons également que de nouveaux enjeux économiques surgissent dans les années 1960 qui font paraître comme dangereuse la féminité du personnel oeuvrant en éducation. Nous examinerons par la suite la lutte politique que mènent les associations de personnel de direction pour se faire reconnaître un statut conférant davantage de pouvoir. Il s'agira de montrer comment ces associations s'organisent pour professionnaliser leur fonction et pour se distinguer du corps enseignant et de la Corporation des Instituteurs et Institutrices Catholiques. Nous étudierons au passage les représentations qu'entretiennent les différents acteurs sociaux au sujet de la fonction de direction d'établissement éducatif.

Contexte

host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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