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Contexte de l'enseignement interdisciplinaire en arts à l'Université du Québec à Montréal

Rose-Marie Arbour
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Rose-Marie Arbour

Résumé du colloque

Depuis sa fondation en 1969, cette université a régulièrement conçu et mis sur pied des programmes interdisciplinaires dans les deux secteurs des Arts et Lettres et des Communications à l'UQAM. Les programmes interdisciplinaires les plus radicaux ont été éphémères, d'autres sont restés à l'état de projets et abandonnés, d'autres s'apprêtent à voir le jour dans les prochaines années. Certaines de ces expériences pédagogiques et d'enseignement seront ici évoquées qui amènent à s'interroger sur les modalités d'insertion de l'interdisciplinarité dans l'enseignement universitaire en arts soit au sein d'actuels programmes disciplinaires soit dans des programmes entièrement interdisciplinaires.

Contexte

Section :
Une équivoque résistante : l'interdisciplinarité en arts ou comment l'œuvre d'art pense l'interdisciplinarité?
news icon Thème du colloque :
Une équivoque résistante : l'interdisciplinarité en arts ou comment l'œuvre d'art pense l'interdisciplinarité?
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

Une équivoque résistante : l'interdisciplinarité en arts ou comment l'œuvre d'art pense l'interdisciplinarité?
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