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Résumé du colloque
Nous avons signalé ailleurs (Léard 1983) la difficulté de coordonner, subordonner et juxtaposer en dialogue. On peut alors étudier les stratégies de substitution (adv., mots du discours) ou examiner les opérations qui permettent de transgresser les contraintes. Cela met en évidence les faits sémantiques dans une syntaxe réaliste basée sur les opérations d'énonciation. Nous notons le rôle de la modalisation (1) Pierre est blessé - Il aura eu un accident? (2) Je suis mouillé - Parce qu'il pleut? -le rôle des présassertés, parfois modalisés (3) Pierre se tait - Bien que tu ne dises rien? (4) Pierre a deviné - Quand il t'a vu, bien sûr. -le rôle des préconstituants (p * q) (5) Il pleut - Et tu sors?! (6) Pierre a téléphoné - Et t'as répondu, bien sûr. Nous montrerons ensuite quelques aspects connexes qui montrent la validité théorique de l'approche: l'ivage, intonisateur-coordonnant en dialogue; (7) Pierre est petit [mais y est fort pareil] - Et y est pareil. (8) Y a eu une panne - Et c'est là qu'il est parti.
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