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Contribution de l’enseignement des changements climatiques à l’Université de Dakar à la crise académique, environnementale et de développement national

Salimata Wade
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Salimata Wade

Résumé de la communication

La Faculté des Sciences de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) diplôme des étudiants qui sans compléments de formations pratiques sont à peine mieux reçus sur le marché de l’emploi que ceux des autres Facultés. Pourtant, première université africaine francophone au sud du Sahara (1958), elle a longtemps été considérée comme un espace académique de qualité. L’ouverture récente à l’enseignement des Changements Climatiques au département de Géographie est une opportunité de faire coïncider un curriculum renouvelé avec la demande du marché national et international. Tenant des Sciences de la Terre et des Sciences Humaines, la Géographie pourrait donner l’exemple pour recycler des effectifs pléthoriques en Langues, Lettres et Sciences Sociales, dont les enseignements n’actualisent pas assez le contenu de leurs enseignements selon les évolutions du monde. Avec la Réforme en cours (2008-2009), la Géographie peut continuer à préparer certains candidats à la recherche fondamentale et enseigner des techniques spécifiques (savoir faire), faciliter la coordination d’exercices pluridisciplinaires indispensables pour traiter de questions de plus en plus complexes (Changements Climatiques), aider à retenir les bons étudiants tentés par les USA ou les Collèges et Universités privés de Dakar (qui prétendent offrir des connexions avec l’espace anglophone mondialisé d’établissements universitaires qui seraient leurs correspondants aux USA, en Grande Bretagne, jusqu'en Asie)

Résumé du colloque

Nous profiterons de cette occasion pour solliciter des partenariats et collaborations à l'Unité de recherche éducationnelle sur la culture scientifique (URECS) qui se veut un véritable carrefour entre les sciences et l’éducation. Nous procéderons au lancement et à la promotion des ouvrages des conférenciers de ce colloque.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences dans divers espaces francophones : obstacles, défis et possibilités d'une science en français au XXIe siècle et au-delà
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences dans divers espaces francophones : obstacles, défis et possibilités d'une science en français au XXIe siècle et au-delà
manager icon Responsables :
Liette Vasseur Léonard Rivard Souad H'mida Michel Gervais Bernadette Dossou Jacques Ducommun
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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