Colloque

Création d'une échelle d'attitude (type Thurstone) à l'égard du français langue maternelle, au niveau secondaire

Raymond Dufresne

Membre a labase

Raymond Dufresne

Résumé du colloque

Vu l'impossibilité de faire une étiologie exhaustive des problèmes rencontrés dans l'enseignement du français langue maternelle au niveau secondaire, nous avons voulu isoler une cause qui nous est apparue, au cours de nombreuses années d'expérience, prépondérante dans les difficultés rencontrées auprès des élèves de ce niveau: leur attitude plus ou moins négative à l'égard de l'apprentissage du français. Il faut d'abord être capable de mesurer scientifiquement cette attitude chez chaque individu, avant de songer à d'éventuelles interventions susceptibles d'améliorer par la suite le rendement scolaire en français parlé et écrit. Devant l'inexistence d'un instrument pertinent pour faire cette mesure, nous avons dû créer une échelle d'attitude valable pour atteindre le but envisagé. Il y a possibilité d'adaptation de cette échelle pour son utilisation à d'autres niveaux.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Moncton

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Les causes des problèmes de discipline telles que perçues par les élèves des écoles secondaires: Ét…

Mamdouh Dawod

L'Enseignement des langues dans les Universités de Chine Populaire

Andrée Le Guillou

Démonstration d'un module d'apprentissage interactif en Éducation physique par vidéodisque couplé à…

Philippe Marton

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Les compétences professionnelles: un consensus mathématique à Laval

Raymond Dufresne

Les caractéristiques dominantes d'un bon enseignement à l'Université Laval

Raymond Dufresne

Un système d'évaluation des cours

Raymond Dufresne