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Résumé du colloque
L'élaboration d'un projet de création littéraire pose nécessairement problème. Par exemple, comment élaborer une intrigue et la narrer convenablement ? Comment trouver le ton juste ? Comment arriver à développer un langage poétique qui soit propre à l'auteur(e) ? Or il semble que cette difficulté se voit décuplée lorsque ledit projet s'inscrit dans une démarche universitaire, et ce, en raison de l'arrimage exigé entre une langue personnelle (celle de l'expression) et une langue plus universelle (celle de la réflexion, de la science, de l'argumentation). Par-delà les objections voulant que les exigences imposées aux créateurs en milieu universitaire soient doubles (donc injustes), nous croyons que les créateurs portent déjà en eux une réflexion, que celle-ci précède plus souvent qu'autrement la création, et qu'il suffit(!) qu'elle passe du stade de l'intuition à celui de l'énonciation. Nombre d'écrivains se sont soumis à cet exercice et leur apport à la connaissance reste marquante. L'écrivain a le droit, sinon le devoir, de réfléchir sur ce que signifie sa démarche d'écriture, quelle qu'elle soit.
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