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Culture, instruction, évasion : les modes de lecture proposés à la télévision, 1950-2005

Izabela Potapowicz
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Izabela Potapowicz

Résumé du colloque

Dès leur apparition à la télévision européenne des années cinquante, les émissions littéraires prônent un contenu varié et des pratiques de lecture inclusives. Ainsi, les présentateurs français de Lectures pour tous (1953-68) ou d’Apostrophes (1975-90) invitent leur public à découvrir les nouveautés, incluant les romans littéraires, les livres philosophiques ou les récits historiques ainsi que les livres d’étiquette, livres d’art, albums photographiques ou encore les série noires. Plus récemment, plusieurs programmes télévisés désignés comme des "clubs de lecture" ont rejoint un grand public en proposant des choix de romans, ainsi que des modes de lecture explicites. En fusionnant le divertissement et la littérature, ces clubs tentent d’incorporer à nouveau la lecture dans la vie quotidienne du grand public. Ils réunissent ainsi les aspects commerciaux, médiatiques et littéraires en insistant sur l’aspect du plaisir de la lecture, de la lecture comme évasion et de la lecture comme un outil d’épanouissement personnel. Ces programmes proposent, par le biais de dispositifs médiatiques complexes, une nouvelle définition de la littérature et une nouvelle relation du lecteur à la lecture. Une analyse des émissions littéraires télévisées permettra de comprendre comment elles proposent des modèles de lecture qui contestent le présupposé voulant que la lecture scolastique, c’est-à-dire une lecture visant à extraire un savoir précis, domine les pratiques de lecture contemporaines.

Contexte

Section :
Faux rejetons et nouvelles conceptions : les pratiques textuelles hors de la lignée scolastique
news icon Thème du colloque :
Faux rejetons et nouvelles conceptions : les pratiques textuelles hors de la lignée scolastique
manager icon Responsables :
Alejandro Zamora
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Faux rejetons et nouvelles conceptions : les pratiques textuelles hors de la lignée scolastique
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