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Résumé du colloque
La communauté scientifique internationale est unanime à reconnaître que l’humanité est entrée dans l’ère des changements climatiques et que nous n’avons pas d’autres choix que celui de nous y adapter. La cause principale est la production des gaz à effet de serre (GES), dont le gaz carbonique, lié à la consommation abusive des carburants fossiles, est largement responsable. Un appel est lancé à tous les humains de contribuer à freiner ce phénomène et dans cette optique l’école, en raison de sa mission éducative, a un rôle majeur à jouer. Au 73e congrès de l’ACFAS 2005 qui a eu lieu à l’Université de Chicoutimi en mai 2005, la chaire de recherche et d’intervention en Écoconseil a réalisé une première au Québec, celle de rendre l’événement « carbo-neutre » en compensant par une plantation d’arbres la quantité de CO2 produite par les déplacements des 4000 participants au congrès. L’auteur de cette communication propose une adaptation de l’opération «carbo-neutre» à toutes les institutions d’enseignement du Québec, du primaire à l’Université, faisant du milieu de l’éducation un exemple unique d’intervention collective de grande envergure et une contribution non seulement significative au respect du protocole de Kyoto, mais aussi une façon non négligeable de lutter contre la pollution agricole diffuse de nos cours d’eau. C’est aussi un remarquable exercice pratique, l’éducation relative à l’environnement, propice au développement d’une culture environnementale institutionnelle
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