Colloque

De la relation consumériste au lien de proximité

Christiane Gohier

Membre a labase

Christiane Gohier

Résumé de la communication

Les sociétés occidentales reposant sur l’économie de marché ont forgé des individus consommateurs, voire hyperconsommateurs (Lipovetsky, 2006), et individualistes (Honneth, 2008). Le développement des technologies de l’information et de la communication a contribué à exacerber cette tendance. Ces technologies peuvent favoriser les échanges sans contraintes temporelles ou géographiques entre des personnes vivant aux quatre coins de la planète, ce qui renforce le sentiment d’appartenance planétaire d’un individu qui se considère désormais comme un citoyen du monde. Cependant, elles ne favorisent pas nécessairement l’établissement de liens de proximité. On verra ici comment les enseignants pourraient contribuer à favoriser l’équilibre entre le lointain et le proche, le virtuel et le réel, la communication et la relation, afin de développer chez l’élève une conception de la consommation guidée par le souci de l’autre, vecteur de sens. Cette vision de la consommation et du rapport à l’autre s’inscrit dans les orientations du Programme de formation de l’école québécoise pour l’enseignement secondaire (2006, 2007), dans trois des cinq domaines généraux de formation. Pour l’environnement et la consommation, les medias et le vivre-ensemble et la citoyenneté, on vise en effet le développement d’un esprit critique chez l’élève assorti de dynamisme et de créativité. Le rapport à la consommation fait par ailleurs appel chez l’enseignant à la dimension éthique de l’intervention éducative.

Résumé du colloque

En plus de la conférence d’ouverture de notre invité international, nous voulons profiter de la présence de nos collègues chercheurs intéressés par l’éducation à la consommation et l’éducation à la citoyenneté pour consolider nos projets communs. Nous organiserons également en toute fin de journée une activité qui mettre en vitrine leurs recherches et leurs publications.