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De la réparation d'une expérience scolaire fracturée

Jean-François Marcel
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Jean-François Marcel

Résumé de la communication

Cette communication présentera l'analyse de la trajectoire scolaire et professionnelle de 20 jeunes. Il s'agit d'un échantillon de jeunes ayant intégré la classe de 4ème dans un établissement de l'enseignement agricole français (public et privé) en l'an 2000, dont nous reconstruisons la trajectoire scolaire et professionnelle jusqu'à nos jours. Le constat initial est particulièrement lourd et le pronostic d'insertion assez réservé. Ces élèves sont tous en échec voire en rupture scolaire, et l'entrée dans l'enseignement agricole apparaît comme, à la fois, la seule opportunité et la dernière chance avant l'exclusion sociale. En revanche, le constat fait au moment de l'enquête (2010) est assez inattendu : 17 d'entre eux sont insérés professionnellement (dont 15 en CDI) et 2 sont en reprise d'études. L'objectif de cette communication est de mettre au jour les dynamiques qui ont rendu possible une issue positive à partir d'un pronostic réservé. Nous montrerons comment ces élèves reconstruisent progressivement le sens de leur scolarité : l'importance des contenus de formation, le rôle éducatif des enseignants, la place privilégiée des stages et des maîtres de stage, le poids du contexte de l'établissement, à la fois dans sa dimension sociale et organisationnelle, en particulier l'exploitation agricole et l'internat. Leur rapport à l'école change, un projet professionnel et un projet de vie émergent. Nous assistons à une véritable réparation d'une expérience scolaire fracturée.

Résumé du colloque

Ce colloque s’inscrit dans la programmation scientifique du réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers de l’intervention humaine, qui regroupe aujourd’hui plus de vingt équipes et centres de recherche de plus de dix pays. Il fait suite à six symposiums et colloques réalisés par ce réseau sur la professionnalisation des métiers de l’intervention humaine. Chaque rencontre a conduit à la réalisation de publications : revues à comité de lecture et ouvrages.

Contexte

Section :
Expériences et constitution des savoirs : questions de recherches sur la professionnalisation?
news icon Thème du colloque :
Expériences et constitution des savoirs : questions de recherches sur la professionnalisation?
manager icon Responsables :
Jean Clénet
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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