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De l'accès à l'université à l'accès à un emploi «stable»: analyse des indicateurs du cheminement depuis l'accès à des études universitaires jusqu'à une intégration professionnelle réussie

Marc Audet
André Bastien
MA

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Marc Audet

Résumé du colloque

Le ministère de l'Éducation et de la Science du Québec produit depuis longtemps des statistiques sur les clientèles et les diplômés et s'intéresse depuis déjà plusieurs années à des études portant sur l'intégration professionnelle des diplômés universitaires. Par ailleurs, des études concernant le cheminement scolaire, l'accès à l'université et l'accès au diplôme sont aussi réalisées depuis quelques temps. Il devenait donc d'un grand intérêt de tenter de réunir dans une problématique plus globale les divers indicateurs qui pouvaient être tirés de ces deux secteurs. C'est ainsi qu'a été élaboré un modèle de flux des populations étudiantes depuis l'accès à l'université jusqu'à leur intégration professionnelle. Bien que purement théorique et expérimental, ce modèle a le mérite de réunir, pour des fins de prévisions de clientèles ou de prévisions de main-d'œuvre, des indicateurs qui acquièrent ainsi une utilité supplémentaire. Les auteurs présentent donc les divers aspects de cette problématique ainsi que son intérêt et ses limites pour les prévisions.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

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