Colloque

De l'analyse à la prise de décision: Guide pratique d'analyse locale des programmes de formation à l'usage des administrateurs pédagogiques

R. Frot

S. Lebrun

Membre a labase

R. Frot

Résumé du colloque

Problématique de l'analyse locale des programmes au niveau collégial. Choix d'un modèle théorique de l'analyse des programmes (modèle cybernétique de Stufflebeam) et contenu des quatre dimensions de l'analyse: le contexte (conception des objectifs), les intrants (la programmation), le processus (la réalisation du programme), les extrants (les résultats). Importance et identification des niveaux de prise de décision sur le plan national et sur le plan local. Ce guide, conçu l'an dernier, fut expérimenté au cours de l'année 1982-1983 auprès de deux programmes de formation: Sciences de l'administration (secteur général) et Techniques de l'informatique (secteur professionnel). Cette démarche permet de vérifier d'une part la faisabilité d'une démarche d'analyse et d'autre part la confrontation du guide à la pratique d'une entreprise d'analyse. Résultats de réflexion sur le guide de la part de personnes-ressources portant sur la qualité de la langue de l'instrument, la pertinence du contenu et l'identification des instances décisionnelles.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Trois-Rivières

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