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Résumé du colloque
C'est en 1877, soit 34 ans après son ouverture, que l'École de médecine et de chirurgie de Montréal commence à dispenser un enseignement de l'hygiène aux étudiants en médecine. Cet enseignement se poursuivra sans interruption jusqu'en 1969 sans changements majeurs quant au contenu et aux méthodes d'enseignement. Du début du siècle jusqu'à 1945, il y avait une chaire d'hygiène dont le titulaire faisait automatiquement partie du Conseil de la Faculté. À partir de cette année et jusqu'en 1969, l'enseignement est confié à des chargés de cours, mais cette direction est sans voix au Conseil. Mais, à partir de 1963, cette situation est remise en cause. À la suite d'études en comité, le Conseil, en 1965, recommande de créer un département, de nommer un directeur et de changer radicalement le contenu et les méthodes d'enseignement. Cependant forces et faiblesses restent sans lendemain. Jouant de pleins pouvoirs, le Conseil a recruté un premier professeur à plein temps qui disposait de l'enseignement nouvellement jusqu'à 1973 pour cause de réorganisation. L'institution est encore en mode historique, l'auteur décrit l'évolution et annonce de son département, en termes d'objectifs, de changements, les forces internes et externes des changements survenus au cours d'un long et tortueux processus.
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