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De l'utilisation des récits de vie en formation d'enseignants

Nicole Bliez-Sullerot
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Nicole Bliez-Sullerot

Résumé du colloque

Il s'agit d'analyser comment l'utilisation du récit de vie professionnelle en formation d'enseignants permet de travailler l'identité professionnelle. Après avoir retracé l'histoire croisée de l'élaboration progressive des outils et dispositifs utilisés et de l'itinéraire des lectures qui en permettent la formalisation, l'auteur propose une réflexion sur les visées de ce choix de formation et analyse l'horizon de ce travail : encourager chez l'enseignant la prise en main de son histoire et accompagner le changement professionnel.

Contexte

Section :
Les recherches sur la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant : postures épistémologiques et méthodologiques
news icon Thème du colloque :
Les recherches sur la construction de l'identité professionnelle de l'enseignant : postures épistémologiques et méthodologiques
manager icon Responsables :
Christian Alin
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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