Colloque

Découverte de la structure narrativo-argumentative de fables anciennes et contemporaines

Suzanne Pouliot

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Suzanne Pouliot

Résumé du colloque

L'objet de la recherche est d'acheminer de jeunes lecteurs vers l'implicite discursif de fables anciennes (17e) et contemporaines (20e). Le choix des fables répond à une double préoccupation: - offrir une percée dans la littérature classique du 17e à l'aide de textes courts et complets; - habiliter les étudiants à interpréter des textes narrativo-argumentatifs. Les fables sont composées d'une structure narrative dans laquelle s'insère une structure argumentative (dialogues). Une approche sérielle et comparative permet de mettre en relief et faire comprendre les argumentation (actes de langage, connecteurs logiques, prises de parole, etc.), que le schéma narratif de type descendant, auxquels les fables se rattachent. L'utilisation du rétroprojecteur s'avère un instrument précieux pour la visualisation de cette double structure. Les nombreuses activités d'écriture proposées mettent en relief: - les inférents culturels utilisés par les scripteurs; - les opérations mentales nécessaires pour accéder à l'implicite discursif. Les productions des étudiants seront analysées selon la grille sémiotique du Patrick Charaudeau. Cette recherche s'adresse aux étudiants de la fin du primaire et du début de 2e cycle du secondaire. Les résultats obtenus par analyses permettront de proposer de nouvelles stratégies didactiques en compréhension et réception de textes narrativo-argumentatifs pour les deux (2) niveaux d'étudiants concernés.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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