Colloque

Définition des unités technolectales dans les dictionnaires de langue générale : analyse d'exemples du domaine de la vulcanologie à la lumière d'un corpus de vulgarisation

Amélie Josselin

Roda Roberts

Membre a labase

Amélie Josselin

Résumé du colloque

Les unités technolectales présentes dans les dictionnaires dits généraux constituent un des points de convergence les plus évidents entre la terminologie et la lexicographie. Nous souhaiterions voir dans cette communication dans quelle mesure il est possible de (ré ?) concilier l'information de nature terminologique trouvée dans un corpus électronique de vulgarisation avec celle trouvée dans des dictionnaires de langue générale. Pour cela, nous analyserons les définitions d'un certain nombre de concepts-clés anglais et français de la volcanologie (ex : série conceptuelle concernant le degré d'activité d'un volcan : « volcan actif / éteint / endormi // active / extinct / dormant volcano »; série conceptuelle concernant les projections volcaniques : « blocs, bombes, lapilli // blocks, bombs, lapilli » etc.) dans deux dictionnaires généraux français : « le Petit Robert » (2001) – dictionnaire « de langue », le Petit Larousse (2002) – dictionnaire « encyclopédique », et deux dictionnaires généraux anglais : « New Oxford Dictionary of English (2000), American Heritage College Dictionary » (2000). Nous comparerons ensuite les informations trouvées dans ces dictionnaires avec les éléments définitoires trouvés pour les mêmes termes dans notre corpus comparable anglais / français de vulgarisation (400 000 mots par langue), et verrons en quoi les définitions différent et en quoi elles se ressemblent, et dans quelle mesure les informations trouvées en corpus permettraient d'améliorer le contenu des dictionnaires généraux : une symbiose est-elle possible, ou bien l'approche terminologique propre à la vulgarisation est-elle incompatible avec l'approche lexicographique ? Nous nous inscrirons donc dans les thématiques suivantes : (i) compatibilité et cohérences des approches conceptuelles et lexicales; (ii) études d'unités lexicales ou terminologiques en corpus.