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Résumé du colloque
Après un long processus d’apprivoisement réciproque, organismes communautaires et équipes d’évaluation en sont arrivés à un certain terrain d’entente. De part et d’autre, on a fait des efforts sérieux pour mettre en oeuvre des méthodologies et des approches évaluatives mieux adaptées à la réalité du milieu communautaire. Toutefois, maintenant, s’installe tranquillement dans les milieux communautaires et de l’évaluation, une croyance potentiellement fort pernicieuse que l’on pourrait formuler ainsi: étant donné la nature (?) des ressources communautaires, il est préférable (?), recommandé (?) d’utiliser pour l’évaluation des organismes de ce type, des approches telles que l’évaluation formative, qualitative, constructiviste, participative. De même, il est plus pertinent de procéder à des évaluations d’implantation ou de processus, plutôt que d’évaluer l’efficacité, l’efficience ou la qualité des services. Ma question est la suivante: de telles orientations sont-elles justifiées ou est-on en train d’élaborer une vision réductrice et simplificatrice? Pourquoi ne pas rendre accessible aux ressources communautaires l’ensemble des possibilités offertes par l’évaluation de programmes? Pourquoi ne pourrait-on pas mettre à profit les possibilités offertes par l’évaluation avec les groupes d’intérêt et par l’évaluation participative pour mettre en oeuvre des schémas expérimentaux plus robustes? Est-ce un nouveau défi qu’évaluateurs et intervenants communautaires veulent maintenant relever? Pour amorcer les discussions de cette journée, cette présentation fera d’abord un état de situation, nécessairement impressionniste, sur les rapports actuels entre l’évaluation et les milieux communautaires. Sur la base de l’expérience acquise, on proposera ensuite des avenues pour consolider les acquis et ouvrir de nouvelles avenues.
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