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Degré d'implication de joueuses lors de séances d'entraînement en volley-ball

Denis Martel
Jean Brunelle
DM

Membre a labase

Denis Martel

Résumé du colloque

Le degré d'implication est crucial par rapport au fonctionnement de l'être humain; il concerne l'intensité avec laquelle les individus engagent leur attention, leur intérêt et leur ardeur au travail, ce qui détermine en bonne partie le niveau de réussite finale (Cheffers et al., 1980). L'objectif de l'étude était de mesurer le degré d'implication de joueuses lors de séances d'entraînement d'équipes de volleyball niveau compétitif inter-scolaire (catégorie cadette). Dix joueuses ont été observées pendant six à dix séances chacune à l'aide du Système d'Évaluation du Climat d'Apprentissage (Martel, Brunelle, Spallanzani, 1985). Ce système d'observation directe (in vivo) permet de caractériser des manifestations d'implication exprimées par des joueuses selon un continuum de cinq catégories de comportements: déviance, passivité, inconsistance, application, enthousiasme. Les résultats indiquent que les joueuses qui démontrent un degré d'implication plus élevé sont parmi celles dont la stabilité des comportements d'implication est la plus élevée (r = 0.92).

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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